Savo patirtimi, dirbant su mokiniais, turinčiais specialiųjų ugdymo(si) poreikių, pasidalino mokytojai, įžvelgę įtraukiojo ugdymo įgyvendinimo procese ne tik iššūkius, bet ir privalumus bei ypatingas galimybes. Asmeninės kompetencijos ugdymo svarbą muzikos ir meno mokyklose savo pranešime aptarė Pagirių meno mokyklos direktorė Aleksandra Žuk-Butkvuvienė. Apie mokinių, turinčių autizmo spektro sutrikimo, ugdymo ypatumus pranešimus skaitė Vilniaus B. Dvariono dešimtmetės muzikos mokyklos fortepijono mokytojas metodininkas Algirdas Biveinis bei Vilniaus r. Pagirių meno mokyklos fortepijono mokytoja metodininkė Jekaterina Dementjeva. Spalvų muzikos metodikos pritaikymą muzikinio ugdymo procese pristatė Pagirių meno mokyklos solinio dainavimo mokytoja metodininkė Raimonda Janutėnaitė, o apie obsesinius kompulsinius sutrikimus ir jų įtaką mokinių ugdymo(si) procesui ir pažangai pasakojo Vilniaus B. Jonušo muzikos mokyklos mokytoja metodininkė Aušra Kiuratė Svilainienė.

Konferencijos dalyviai džiaugėsi skirtu dėmesiu šiai svarbiai ir aktualiai temai, atvirai diskutavo, dalinosi sėkmės atvejais ir iššūkiais, o savo ruožtu lektoriai atsakinėjo į iškylančius klausymus. Organizatoriai dėkoja visiems pranešėjams bei dalyvavusiems pedagogams iš Vilniaus rajono, Vilniaus miesto, Elektrėnų ir Širvintų muzikos ir meno mokyklų bei numato tokių renginių tęstinumą, plečiant geografines ribas, ateityje.

Konferencja na temat edukacji włączającej w Szkole Sztuk Pięknych w Pogirach

20 listopada b.r. w Szkole Sztuk Pięknych w Pogirach odbyła się międzyszkolna konferencja dla nauczycieli szkół muzycznych i plastycznych pt. ​​„Możliwości, wyzwania i zalety pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych w szkolach artystycznych”. Szkoła z sukcesem realizuje edukację uczniów z różnymi zaburzeniami, zgodnie z programami kształcenia uzupełniającego i zindywidualizowanego. Jeden z takich uczniów – utalentowany przedstawiciel programu gry na fortepianie – otworzył konferencję skoczną polką.

Nauczyciele podzielili się swoim doświadczeniem w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, podkreślili nie tylko wyzwania, ale także zalety i szczególne możliwości w procesie wdrażania edukacji włączającej. Aleksandra Žuk-Butkvuvienė, dyrektor Szkoły Sztuk Pięknych w Pogirach, w swoim raporcie omówiła znaczenie rozwijania kompetencji osobistych w szkołach muzycznych i artystycznych. Metodystka Jekaterina Dementjeva, nauczycielka gry na fortepianie wspomnianej szkoły oraz metodysta Algirdas Biveinis, nauczyciel gry na fortepianie w Dziesięcioletniej Szkole Muzycznej im. B. Dvarionasa w Wilnie, przedstawili sprawozdania na temat specyfiki edukacji uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Metodystka Raimonda Janutėnaitė, nauczycielka śpiewu solowego w Szkole Sztuk Pięknych w Pogirach, przedstawiła zastosowanie metodologii muzyki kolorów w procesie edukacji muzycznej, a metodystka Aušra Kiuratė Svilainienė, nauczycielka szkoły muzycznej im. B. Jonusza w Wilnie, opowiedziała o zaburzeniach obsesyjno-kompulsywnych i ich wpływie na procesy edukacijne i zasadach kształcenia takich uczniów.

Uczestnicy konferencji cieszyli się z uwagi poświęconej temu ważnemu i aktualnemu tematowi, otwarcie dyskutowali, dzielili się historiami sukcesów i wyzwaniami, a prelegenci z kolei odpowiadali na zadawane pytania. Organizatorzy dziękują wszystkim referentom i sluchaczom ze szkół muzycznych i artystycznych rejonu wileńskiego, miasta Wilna, Elektren i Szyrwint i przewidują kontynuację tego typu wydarzeń w przyszłości, poszerzając granice geograficzne.

Szkoła Sztuk Pięknych w Pogirach